桃教函〔2026〕25号  （A）类

关于县政协十届五次会议第72号提案的答复

　　肖灿璨、高世军委员：

　　您们好！您们在县政协十届五次会议提出的《关于在桃江县中小学探索实施春秋假制度的提案》收悉，感谢您对教育工作的关心与支持。经认真研究，现答复如下：

　　一、关于加强顶层设计与组织保障的建议

　　我县严格贯彻落实《湖南省教育厅等十一部门关于在全省中小学实施春秋假制度的通知》（湘教发〔2026〕10号）及《益阳市教育局关于做好2026年春秋假有关工作的通知》精神，按照省、市教育部门的统一部署和要求，结合我县教育教学实际，统筹推进春秋假制度各项实施工作，做好部门协同、资源整合与服务保障，确保政策平稳落地、有序执行。

　　二、关于明确假期安排与教学保障机制的建议。根据《益阳市教育局关于做好2026年春秋假有关工作的通知》，我县义务教育阶段学校、幼儿园2026年春假放假2天（4月29日至30日），与劳动节假期（5月1日至5日）衔接。5月6日学生正常返校上课。2026年秋假放假3天（11月4日至6日），与周末（11月7日至8日）衔接。11月9日学生正常返校上课。后续每年将按照上级文件要求严格落实。

　　三、关于推动建立家长休假支持体系的建议

　　我县教育局、人社局、县总工会等部门，积极推动职工带薪年休假制度与中小学春秋假制度有效衔接。引导全县机关事业单位严格落实职工带薪年休假规定，鼓励各类用人单位采取弹性休假、错峰休假、分段调休等人性化举措，在春秋假期间优先满足家中有未成年子女的职工调休、补休需求，切实破解亲子假期时间错配、家长难以陪伴子女的现实问题。

　　四、关于整合社会资源打造特色实践载体的建议

　　我县相关部门深度整合县域文旅、红色、生态、产业等优质资源，构建了多元化、特色化的春秋假实践载体体系，打造“行走的课堂”。一是建成完善的研学实践基地网络。以成功创成国家级4A级景区、入选湖南省中小学研学实践推荐目录的桃花江竹海景区为核心，依托全县1家国家级、3家省级乡村旅游重点村及10家省级五星级乡村旅游区（点），为学生开展竹文化研学、亲子游、自然教育提供了丰富场所。二是培育多元特色实践业态。打造湖南文旅消费“新生代・新场景”项目11个，涵盖乡村休闲、森林康养、露营度假等业态，推出桃花江竹海幻境沉浸式楚风竹宴剧场、羞女湖旅居度假营地等沉浸式文化体验场景，以及西峰寺村 “有味姐”直播基地、青旗・天青色露营基地等乡土实践、非遗体验、劳动教育载体。三是开发系列主题实践活动。团县委等部门联合推出红色研学、竹乡文化体验、劳动教育、科技创新探索四大类实践活动，依托张子清红色教育基地、桑田实践教育基地、现代农业产业园等资源，组织开展 “追寻红色足迹”“竹艺制作体验”“农耕田间课堂” 等活动；借鉴县文旅广体局 “走娃” 少儿健走大赛、“竹梦青春・竹海成人礼” 等成熟活动经验，为春秋假期间开展仪式教育、文化体验提供方案支持。同时，鼓励各景区场馆在春秋假期间针对学生及家庭推出门票减免、套餐优惠等惠民措施，加强对研学旅行服务机构的服务质量与安全监管，保障学生实践活动安全有序。

　　五、关于提供公益性托管服务作为兜底保障的建议

　　县教育局、县文旅广体局、团县委、县总工会等部门，构建“家庭主导、学校协同、社会参与”的假期托管服务体系，切实解决双职工家庭、困难家庭、留守儿童等群体假期子女无人看管的难题。一是搭建覆盖城乡的“七彩假期”托管服务网络。依托青少年宫、青年之家、社区党群服务中心、新时代文明实践所（站）等阵地，挂牌设立托管服务点，鼓励有条件的学校、企业、社会组织开放活动场地，形成就近就便的托管服务布局。二是丰富公益托管服务内容。坚持“看护为主、兴趣为辅”原则，不组织学科类补课、不加重学生学业负担，重点提供作业辅导、体育锻炼、安全自护教育等基础服务，同时发动大学生志愿者、退休教师、非遗传承人、青年企业家等社会力量，开设书法、绘画、音乐、竹艺制作、科普等特色课程，满足学生多样化需求。三是强化服务保障能力。县文旅广体局通过 “青蓝工程” 培养了一批懂文化、善讲解的专业研学导师队伍，指导景区、乡村旅游点提升接待服务水平；县总工会联合组建专业志愿服务队伍，鼓励有条件的单位为职工子女开展内部公益性托管服务。探索“家长适度付费+政府适当补贴+社会力量支持”的可持续运营模式，对工作成效突出的基层托管服务点给予经费支持和工作指导，保障托管服务公益普惠、长效运行。

　　下一步，我县将继续加强各相关部门的协同联动，及时总结春秋假制度实施经验，不断优化假期安排、丰富实践内容、完善服务保障，切实让春秋假成为促进学生全面发展、健康成长的重要时段。

　　衷心感谢您对我县教育事业的积极建言！

　　桃江县教育局

　　2026年7月31日