5月30日，在益阳市举行的第六个全国科技工作者日表彰大会上，桃江玉潭学校信息技术教师、科技辅导员徐赛建荣获益阳市“最美科学传播者”称号。翻看他的工作日历，22年来一直深耕教坛，始终坚守三尺讲堂，致力于青少年机器人课程培训和青少年科技创新活动，展现了一名科技辅导员传播科学、创导科学的风采。

推开科创之门

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”青少年时期是创造思维和创造力发展的重要阶段，为此，需要老师用敏锐的眼光抓住学生创造思维和创造发明的萌芽，鼓励他们积极投入到创造发明与科创活动中去，需要老师激发学生的创造欲望，培养学生的创造能力。

徐赛建老师每每回首七年来的科技创新路，心中有无限感慨。2008年9月他远赴甘肃省定西市通渭县，从事中学信息技术教育，曾连续五年担任班主任工作，利用每年的寒暑假深入学生家里进行家访。大西北的农村，生活条件很苦，中小学生失学率很高。当时他利用专业手段或措施，为乡村学生带去多媒体课件、多媒体技术与外界的相关信息，当面跟家长们沟通、交流，尽最大能力推荐了近百名贫困孩子重新进入校园，并指导完成学业。目前，很多孩子通过中职教育、对口升学完成大学学业，走上工作岗位。7年的大西北教育经历，使他更明白了科技教育与科技创新的实践意义。回到家乡后，他于2016年5月成功引进当时国内机器人教育第一品牌，使桃江玉潭校园机器人教育成为全市中小学编程教育一大亮点，同年11月份，在玉潭学校成功举行了桃江县首届青少年校园机器人大赛，获得一致好评，同时，也拉开了桃江玉潭学校人工智能编程教育特色之路。

共建科创世界

人工智能时代，作为学校、老师该如何应对？人工智能编程教育该如何更深入发展？针对这个问题，徐赛建老师一直在思索，也不断探索。在学校领导的大力支持下，在小学部各年级推行机器人教育+无人机教育+创意编程教育+创客教育，从小学一年级开始，利用每周日的雅趣课时间，对学生进行相关培训。近七年来，在人工智能培训方面陆续投入资金近百万元，添置各项设施设备两百余台套，累计培训学生五千余名。每个学期从各班挑选动手能力较强、思维能力较活跃的学生，专门组建机器人兴趣社团，按不同年级开设不同训练班，目前共开设有一二年级机器人基础班、三年级创客设计班、四年级单片机机器人程序设计班、五年级程序设计提高班、六年级创意编程班及四五六年级无人机竞技、编程控制飞行机器人训练班、七八年级程序设计应用与创新设计班等。

兴趣是最好的老师。在科技创新教育过程中，徐赛建想方设法通过选题、活动形式、评价机制等多方面努力调动学生的兴趣。科技创新实践活动的效果在很大程度上取决于“趣”被激发的程度。例如在实践活动中，可以引导学生不断实践，体验“趣”的三个层次：感受新奇，体味科技创新的“乐趣”；破除神秘，建立科技创新的“兴趣”；实践行动，享受科技创新的“兴趣”。只有调动了学生的兴趣，学生的个性和创造潜能才能最大限度地开发出来。“趣”的激发，需要教师正确、巧妙、有效地引导。为此，学校专门成立科技创新小组，由徐赛建专门负责机器人与人工智能课程的讲授与活动开展。每次训练坚持做到有步骤、有考核、有成效。辛勤付出，终有回报，2021年5月份在湘潭九华和平小学举行的第13届湖南省青少年机器人大赛暨第三届创意编程大赛中，蒋宇豪同学荣获创意编程省一等奖，刘家兴、王一帆、胡廖鹏荣获机器人创新设计省二等奖。连续七年桃江玉潭机器人代表队参加国家级、省市级青少年机器人大赛和创意编程与智能设计竞赛共获国家级二、三等奖5人次，省级一、二等奖30余人次，益阳市连续两届机器人大赛玉潭学子连获两次一等奖。在今年5月14日结束的第二十三届湖南省中小学生信息素养提升实践活动中，桃江玉潭学生包缆全市机器人项目中的初中组履带式机器人和可编程控制飞行机器人两大项目，代表益阳市参加省赛线上测评，均获优异成绩。

展望科创未来

信息技术与人工智能编程教育运用于课堂教学与社团活动实践，它带来的不仅仅是教学手段、教学模式、教学过程、教学方法的一场革命，也是教育思想的深刻变革，更是结合学生学习实际，力求收到更好学习效果的体验过程。徐赛建充分利用每周信息技术课的时间，并结合信息技术教学内容，大力宣传科技创新编程教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣，组织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲座，积极参加省、市、县各种科技竞赛活动，在大赛上对学生的作品进行展览，让学校领导、教师、同学观摩评选，这不仅极大地激发了学生参加科技活动的兴趣，还使学生真正体会到“处处是科创之地，天天是科创之时，人人是科创之人”的乐趣。徐赛建的不懈努力，得到了社会各界的肯定，终于收获了一份份沉甸甸的回报：2019年成功获得“中国青少年科技辅导员”资格证书，连续三年被桃江县教育局评为“优秀科技教师”，2020年被桃江县科协评为“优秀科技工作者”，同年被湖南省科协选聘为“湖南省青少年创意编程大赛项目裁判员”，获得中央电教馆组织考核颁发的“人工智能创客高级指导师”证书，2021年被桃江县电教馆推荐参评“湖南省优秀人工智能项目专家”。

少年强则国强，科技创新之路已伸向明天，徐赛建始终坚守他的信念，把提高学生的科学素养、培养学生的科技兴趣和科技创新意识当成了使命和担当，依然并愿意永远默默无闻地耕耘其中，用执着去浇灌他的教学生涯，用汗水去谱写青少年科技创新的又一曲华美乐章。