近年来，桃江县采取新建一批、提质一批、盘活一批、配套一批等方式，累计投入7.7亿元资金，新建学校8所，改扩建学校（教学点）24所，新增教室514间，新增学位25155个，全面消除了义务教育阶段的大班额，促推了全县义务教育均衡发展。

国庆前夕，记者来到新落成的大栗港镇刘家村教学点，来自该镇完小的“90后”音乐老师胡海啸正在给孩子上音乐课。这是桃江县教育部门开展城乡学校结对帮扶送教下乡，促进教育均衡发展的一个场景。

大栗港镇刘家村教学点胡海啸老师给孩子们上音乐课

刘家村教学点建于上世纪60年代，由于年久失修，加上师资力量逐渐减弱，教育教学质量逐年下滑，生源流失严重。去年，县教育部门投入资金300万元，新建了一栋三层的教学楼以及一些附属设施。该教学点的面貌得到明显改善，今年秋季开学没有出现一个外流的学生。“以前操场是坑坑洼洼，现在是水泥坪了；以前是站着吃饭，现在是老师陪着，坐着吃饭了；还有，我的同学也越来越多啦。”谈及这学期的变化，该教学点三年级的张梦涵同学开心地说。

改扩建后的浮邱山乡渡口小学教学楼

同样的变化也发生在浮邱山乡渡口小学。2018年，渡口小学启动提质扩容项目，总投资1000万元。分两期进行，其中一期是新建教学楼、礼食堂各一栋，可开设16个班级，新增学位500余个，今年秋季开始已投入使用。二期将完成运动场和球场建设，预计明年投入使用。校长袁萍介绍，学校提质扩容前没有礼食堂，学生无活动场地，教学设施陈旧，现在的渡口小学焕然一新，成为了一所温馨的农村精品小学。

长期以来，鸬鹚渡镇中学是一所教学质量较好的农村中学，周边学生积极主动来校就读，为此造成了大班额的出现。

“2018年以来，县教育局先后投入近千万元新建了教学楼，升级改造了田径场，维修改造了教师住宿楼。这样，学校的办学条件得到了极大的改善，大班额也得到全面化解，让学生快乐学习、健康成长，让老师工作更安心。”校长杨壮建对此感叹道。

新建的桃花江镇中心学校田径场

今年秋季投入使用的桃花江镇中心学校总投资4.1亿元，总建筑面积5万余平方米。它的建成和投入使用，集聚了全县人民的心血和汗水，能容纳初中48个班、小学60个班的学生在校学习和生活，成为了全县规模最大、环境最美、设施最齐全的现代化学校，大大缓解了中心城区就学压力。

谈及学校未来的发展方向，该校小学部校长丁俊彪说，“在配套设施齐全办学条件优越的基础上，如何办成一流的精品学校，那就要遵循让优秀成为一种习惯的校训，坚持仁智礼义信的教育，让每一名学生都全面发展。”该校副校长、初中部校长刘文飞表示，今后将进一步加强内部管理，以质量立教、科研兴校、特色强校的思路，践行融情优教、善学求真的办学理念，着力打造精品学校，培育栋梁之才，朝着益阳名校、桃江示范性窗口学校迈进，立志成为桃江教育优质均衡发展的排头兵。

不断提升教师专业素养，均衡配置师资，是有效遏制“择校”“择班”的治本之策。近三年，桃江县公开招录了970名教师，培养了440名公费定向师范生。通过强化师德师风建设和师德考评，全面实施校长教师交流轮岗制度，建立学校帮扶机制，改善乡村教师基本生活条件，确保教师引得进、留得住。武潭镇完小教师夏蕾告诉记者，她是今年秋季新分配到武潭镇完小的一名教师，对她来说，学校就像一个赏识新教师的伯乐，她在这里成长很迅速，愿意扎根在这里，坚守自己的工作岗位，书写对教育事业的执着和忠诚。

据了解，近三年来，桃江县先后投入1220万元资金，完成了120所标准化食堂的改造，以及所有学校的水冲式厕所改造，完善了偏远学校的浴室建设和热水器等设施添置。累计投入4379万元，新建了33所学校的塑胶运动场。投入资金7052万元，建设了46所“两类”学校，建好人民群众家门口学校，满足乡村学生就近入学需求，减轻人民群众负担。如今，学生回流的现象较为显著，乡村学生外流现象得到遏制，有效缓解了城镇就学压力。“武潭镇中心完小在整体搬迁之前仅能开设21个班，每班班级人数多达80余人。2017年秋季整体搬迁之后，扩增到38个班，每班严格按照标准开班，没有一个大班额。如今学校的硬件设施完善，师资配备齐全，真正让农村孩子在家门口也能享受城区学校的优质教育资源。”武潭镇中心完小副校长莫凤琴开心地说道。

（二审：莫 斌    监审：卢 岩）